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Lecture, écriture et mathématiques en 8e année

Les élèves de 8ᵉ année participent à cette évaluation provinciale en mai et au début de juin.

Nouveau pour 2025-2026 : L’évaluation se fait en ligne, et les élèves la compléteront en utilisant des ordinateurs de l’école.

Comment les informations provenant de l’évaluation sont‑elles utilisées ?

L’évaluation donne un aperçu du rendement des élèves par rapport aux attentes des programme d’études en lecture, en écriture et en mathématiques.

  • Les familles recevront le rapport de rendement de leur enfant à l’automne.
  • Les enseignants utilisent l’information contenue dans ce rapport pour planifier leur enseignement et soutenir l’apprentissage des élèves.
  • Les écoles, le Conseil scolaire acadien provincial et la province se serviront des résultats pour prendre des décisions et offrir des dispositifs de soutien là où cela est nécessaire.

Comment les élèves doivent‑ils se préparer à l’évaluation ?

Les élèves auront l’occasion d’essayer de courts échantillons de l’évaluation en classe avec leurs enseignants. Cela les aide à s’exercer à utiliser le format en ligne et à se familiariser avec les types de questions qu’ils verront.

Les mêmes échantillons sont également offerts aux familles et au public aux liens suivants. Il s’agit des mêmes exemplaires réalisés à l’école, donc les élèves n’ont pas besoin de les faire à la maison :

À part revoir les évaluations d’exemple, aucune préparation particulière n’est nécessaire. Les apprentissages que les élèves ont déjà faits à l’école les prépareront. Cette évaluation n’aura aucune incidence sur les notes finales attribuées à l'élève dans ses cours.

À quoi ressemble l’évaluation ?

  • La partie Lecture et Écriture en Français de l’évaluation se compose de quatre parties, chacune ayant une durée d’environ 45 minutes.
  • La partie Mathématiques de l’évaluation se compose de quatre parties, chacune ayant une durée d’environ 30 minutes.
  • La plupart des mesures d’adaptation (comme avoir accès à du temps supplémentaire ou à la lecture à voix haute) peuvent être utilisées.
  • Les élèves ayant un plan de programme individualisé (PPI) pourront participer à l’évaluation du moment que l’équipe de planification pour l’élève, qui comprend les parents/tuteurs, a donné son accord.

Comment les évaluations sont‑elles élaborées et notées ?

Ces évaluations sont préparées par des enseignants de la Nouvelle-Écosse, avec l’aide de fonctionnaires provinciaux responsables de l’éducation. Les travaux d’écriture sont corrigés par des enseignants de la Nouvelle-Écosse lors d’une session de correction dirigée par des fonctionnaires provinciaux responsables de l’éducation. Les questions à choix multiples sont corrigées par ordinateur.