Séance de construction de questions du 8 au 10 aout 2012.

 Les enseignants de la 7e, 8e et 9e année, ainsi que les mentors en littératie peuvent s'y inscrire en suivant le lien suivant ou en contactant DeeAnne Howe par courriel ou par téléphone au 1-902-424-0167.

Cette évaluation provinciale a été mise sur pied dans le but de donner des renseignements sur l’apprentissage des élèves. Elle générera donc de l’information individuelle sur les progrès des élèves ainsi que sur leur performance touchant certains objectifs d’apprentissage du CSAP.

Un groupe consultatif, composé d’enseignants provenant de diverses régions du CSAP, a conçu cette appréciation du rendement en littératie. Ces enseignants se sont rencontrés régulièrement pour développer cette évaluation tout en respectant les procédures du Nova Scotia Assessment Development Model. Cette tâche a été chapeautée par la division des évaluations du Ministère de l’Éducation.

L’évaluation se déroulera en février 2012 et sera découpée en séances de quatre-vingt-dix minutes. Les élèves liront divers documents et répondront à des questions à partir de leurs lectures. Ce document comprendra des textes informatifs, des nouvelles, des contes et légendes, des poèmes ou des paroles de chansons et des textes avec support visuel. Les élèves devront aussi rédiger un texte d’usage courant et un texte littéraire.

Tous les élèves de la neuvième année qui sont inscrits au CSAP participeront à cette appréciation de rendement en littératie. Ceux et celles qui suivent un PPI au moment de cette évaluation n’ont pas besoin de faire celle-ci puisque leurs besoins ont déjà été identifiés.

L’appréciation de rendement en littératie de la neuvième année est corrigée par des enseignants du CSAP venant de diverses régions, et qui connaissent bien les capacités des jeunes de ce niveau. Cette séance de correction est chapeautée par le ministère de l'Éducation.  Les résultats individuels seront envoyés aux écoles et, ensuite, parviendront aux parents/tuteurs au cours de l'année. Les résultats de cette évaluation ne serviront pas à faire redoubler l'enfant, n’auront pas d’influence sur les résultats en classe et ne serviront pas non plus à décider si l'enfant aura son diplôme d’études secondaire.